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善用互动导学建构高效课堂——小学数学课堂有效互动的策略研究被引量：4

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摘要随着新课改的深入实施,推动了我国素质教育的实施.现如今,在课堂教学中,许多教师都在研究新的教学方法,以提升学生的学习效率.在诸多的教学方式之中,许多教师都非常推崇互动式教学,都主张在课堂中构建一个互动的气氛,以突出学生的主体地位,从而提升他们的学习水平.本文主要围绕小学数学课堂有效互动的策略进行研究.

作者钟小燕

机构地区福建省漳州市平和县霞寨中心小学

出处《数学学习与研究》 2019年第21期121-121,123,共2页

基金平和县小学教育科学“十三五”规划2017年度课题《小学数学课堂有效互动的策略研究》研究成果,立项批准号:phxxjykt17_007

关键词互动式教学小学数学互动导学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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