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小学数学模型思维教学技巧研究——以苏教版小学数学五年级下册“简易方程”为例被引量：3

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摘要在小学数学教学中有些学生看似对知识掌握非常扎实,但是题目发生微小变化就不知从何入手.这就表示学生在学习过程中只完成了模仿性学习,并没有对数学思想有深入理解.在简易方程教学中,模型思想是非常重要的教学思想,当教师帮助学生构建起完善的模型思想,就能够让各类方程问题迎刃而解.

作者梅琴

机构地区江苏省盐城市大丰区城东实验小学

出处《数学学习与研究》 2019年第21期159-159,共1页

关键词简易方程小学数学模型思想方程问题模仿性教学技巧五年级教学思想

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2019年第21期

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