不拘一格作评价，纸上舞台促精彩——浅谈小学语文作业评价策略的研究

许多成功人士在谈及自己的学生时代,经常会提到,他们最初对某一门学科产生兴趣往往取决于这门学科的老师。除了老师的课精彩,更重要的是这位老师对自己的欣赏和喜爱。教学中想要提高学生的学习质量,教师必须调动学生的情感,让学生喜欢上自己,喜欢上自己所教的课程。学生对于老师的一言一行都会非常在意,老师的一句表扬,孩子会高兴好几天。学生通过老师口头上的评价、作业上的评语,会感受到老师对自己的态度和情感。新课标下,语文教学的评价是值得我们深入探究的。除了平时课堂上的口头评价,学生作业上的评价也值得深思。作业评价必须以素质教育为指导,对学生起到正确的导向和激励作用,推动学生思维发展,使他们身心得到全面的发展。