探究小学科学教学中的趣味物理实验

科学是小学教育过程中的重点学科,对于学生认识自然,了解基础科学知识,都具有十分积极的作用。由于实验是科学教学的主要形式,但是在之前的小学科学教学实践中,教师对于实验的运用方式并不理想,从而导致教学效率不高。为了有效解决这一问题,本文在深入分析小学科学教学特点的基础上,较为详细地阐述了趣味物理实验的有效应用对策。