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探究小学科学教学中的趣味物理实验
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摘要
科学是小学教育过程中的重点学科,对于学生认识自然,了解基础科学知识,都具有十分积极的作用。由于实验是科学教学的主要形式,但是在之前的小学科学教学实践中,教师对于实验的运用方式并不理想,从而导致教学效率不高。为了有效解决这一问题,本文在深入分析小学科学教学特点的基础上,较为详细地阐述了趣味物理实验的有效应用对策。
作者
毛伟
机构地区
江苏省太仓市弇山小学
出处
《小学时代》
2019年第19期22-23,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学科学教学
趣味物理实验
运用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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