期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
社会主要矛盾转化的马克思主义人学解读
The Marxist Hominology Interpretation of the Transformation of Major Contradictions in Society
下载PDF
职称材料
导出
摘要
马克思主义人学思想从现实的人出发,以人的个性发展、自由解放为社会理想,为人的全面发展、社会进步提供了全新的理论框架,同时也为社会主义矛盾学说提供了理论基础和分析框架。依此,从人的需要、发展等出发分析当代中国的社会主要矛盾转化,可以探究社会主要矛盾转化对人的需要及发展的现实意义。
作者
黄海林
HUANG Hailin
机构地区
闽江学院马克思主义学院
出处
《新乡学院学报》
2019年第11期1-4,共4页
Journal of Xinxiang University
关键词
社会主要矛盾
马克思主义人学
人的需要
分类号
D616 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
5
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
王晶.
社会主要矛盾的转化与社会治理能力的提升[J]
.世纪桥,2018(3):13-14.
被引量:1
2
薛俊清.
马克思主义人学视域下的“社会主要矛盾转化”[J]
.湖湘论坛,2018,31(2):45-51.
被引量:4
3
社会主要矛盾转化对国家治理提出哪些新任务新要求[J]
.国家治理,2017(43):2-3.
被引量:1
4
王晓霞.
社会主要矛盾转化与人民群众获得感探究--学习贯彻党的十九大精神[J]
.中共天津市委党校学报,2018,20(2):3-8.
被引量:7
5
新华社评论员.
深刻认识主要矛盾的历史性变化——四论学习贯彻党的十九大精神[J]
.新疆水利,2018,0(2):5-6.
被引量:1
二级参考文献
23
1
本刊首席时政观察员.
“十三五”规划要让人民更有获得感[J]
.领导决策信息,2015,0(41):4-7.
被引量:5
2
韩喜平,孙贺.
共享发展理念的民生价值[J]
.红旗文稿,2016(2):15-18.
被引量:33
3
丁元竹.
让居民拥有获得感必须打通最后一公里——新时期社区治理创新的实践路径[J]
.国家治理,2016(2):17-23.
被引量:118
4
张航.
浅析“让人民群众有更多的获得感”[J]
.渤海大学学报(哲学社会科学版),2016,38(2):34-36.
被引量:12
5
蒋永穆,张晓磊.
共享发展与全面建成小康社会[J]
.思想理论教育导刊,2016(3):74-78.
被引量:70
6
秦国文.
改革要致力于提高群众获得感[J]
.新湘评论,2016,0(1):12-13.
被引量:27
7
赵玉华,王梅苏.
“让人民群众有更多获得感”:全面深化改革的试金石[J]
.中共山西省委党校学报,2016,39(3):15-17.
被引量:47
8
周海涛,张墨涵,罗炜.
我国民办高校学生获得感的调查与分析[J]
.高等教育研究,2016,37(9):54-59.
被引量:73
9
王海芹,王超然.
提高公众生态环境质量获得感需精准施策[J]
.环境经济,2016,0(21):94-98.
被引量:2
10
张品.
“获得感”的理论内涵及当代价值[J]
.河南理工大学学报(社会科学版),2016,17(4):402-407.
被引量:129
共引文献
9
1
王雄青.
文化振兴视域下乡村图书馆信息素养教育研究[J]
.图书馆工作与研究,2021(S01):131-135.
被引量:8
2
孔艳芳.
新时代增强人民群众“获得感”的逻辑起点与实践路径[J]
.经济理论与政策研究,2019(1).
3
刘立柱.
马克思人的全面发展思想的历史之维与时代之思[J]
.改革与战略,2018,34(9):17-21.
被引量:1
4
乔玥,陈文汇,曾巧.
国有林场改革成效评价——职工获得感的统计分析[J]
.林业经济问题,2019,39(1):62-70.
被引量:20
5
翁员媛.
我国社会主要矛盾的嬗变探析[J]
.新西部,2019,0(29):19-21.
6
卢成观,李文勇.
党的十九大以来社会主要矛盾转化研究的现状与展望[J]
.贵州省党校学报,2020,0(1):40-49.
7
袁小平,杨婉婧.
专业化与社会化:新时代中国志愿服务发展双维创新研究[J]
.社会政策研究,2020(2):54-65.
被引量:9
8
郭燕,王勇.
新时代教师获得感的影响因素及提升路径探究——基于特殊时期的感悟[J]
.教师,2021(13):77-78.
被引量:1
9
郑文静,么鸿雁,于石成,刘剑君,胡跃华,王晶晶.
国家卫生城市居民获得感现状及影响因素分析[J]
.中华流行病学杂志,2023,44(3):457-462.
1
浙江金融职业学院马克思主义学院简介[J]
.学校党建与思想教育,2019(19).
被引量:1
2
金奇.
新时代社会主义核心价值观功能三维审视[J]
.教育评论,2019,0(10):40-45.
被引量:1
3
郑宁波.
毛泽东与社会主义社会矛盾学说的创立和发展[J]
.毛泽东思想研究,2019(4):54-62.
被引量:1
4
仉晓红,聂家华.
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》60年研究信息计量实证分析[J]
.湖南科技大学学报(社会科学版),2018,21(4):12-20.
被引量:4
5
<学术前沿>编者.
中国特色社会主义新时代的历史意蕴[J]
.学术前沿,2018(13):4-5.
6
赵育巍.
论马克思主义人学理论视域下人的美好生活需要[J]
.智富时代,2019(7):0313-0313.
7
杨军剑.
新中国成立以来中国共产党发展观的人学意蕴[J]
.中共郑州市委党校学报,2019,0(5):12-16.
8
苏叶.
立德树人的理论依据及其实现路径探析[J]
.商业故事,2019,0(1):0169-0169.
9
梅轩畅.
马克思的人的本质观及其时代价值探析[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2019,40(11):41-43.
10
周伟玲.
浅析幼儿教育对幼儿独立个性的培养和塑造[J]
.教师,2019,0(30):121-122.
新乡学院学报
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部