国学元素在小学体育游戏教育中的应用

小学体育要培养学生参与体育的兴趣与必要技能,同时提高小学生体质。其中的关键是要将小学生吸引到体育课堂中,并鼓励其在课下与校外时间更为广泛地参与体育活动。然而,从现阶段的教学现状来看,小学体育课堂建设缺乏有效的创新。虽然在一定程度上可以起到提高小学生综合体质的基本效果,但很难从根本上培养学生的体育兴趣。在更为广阔的视角下形成体育教学与传统基础学科之间的融合,不仅能够增加小学体育课堂的多样性,还能利用体育课堂提高学生基础学科的学习兴趣,其中,利用国学元素为载体开发小学体育游戏教育是一种有效手段。