走进学生心灵，触发善的开关——“问题”学生转化工作感悟

从教11年,从事班主任工作3年。虽然我的班主任工作时间不长,但是化学学科的原因,每年都是中途接毕业班,所接班级也都是特殊班级,情况错综复杂、班级工作充满挑战。工作以来我一直坚持一个原则:“我希望自己的孩子遇到什么样的老师,自己就努力的做一个这样的老师。”力争做到问心无愧,对得起学生的这一句“老师”称呼。在与学生接触的这些年我也成长了很多,收获了很多转化所谓“问题”学生的感悟。