管窥阅读中作文教学的渗透

目前为止,孩子们在语文学习上最头痛就是作文。他们感觉真的无话可说,好不容易像挤牙膏一样"挤"出的一小段颠三倒四的话,自己都不想再读一遍。针对这一现象,我结合自己的教学实际,找到一些让学生在写作时有话可说的操作方法,就是在阅读中培养他们的写作兴趣,在生活中引导他们学会观察,再在阅读中教他们学会表达。一直以来在教学实践中得以证实,得到了意想不到的效果,真正做到用自己的手写自己的口。