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基于问题式学习（PBL）的精细有机合成单元反应教学探索与实践

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摘要问题式学习(Problem Based Learning,简称PBL)是一种较先进的学习方式.文章以有机电合成的教学为案例,讨论了PBL法在精细有机合成单元反应教学中的应用.从学生学习反馈的结果可以看出,PBL法有利于培养学生理论联系实际、独立分析、团结协作、解决实际工程问题的能力.

作者黄海清徐丽肖赛金熊国宣

机构地区东华理工大学

出处《教师》 2019年第32期107-108,共2页 Teacher

基金东华理工大学校级教改项目（DHJG-18-08）

关键词精细有机合成单元反应问题式学习教学探索

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] O62 [理学—有机化学]

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