核心素养视阈下农村儿童乡土作文教学策略研究

“核心素养视阈下农村儿童乡土作文教学策略研究”旨在通过“乡土资源意识培养”“乡土文化知识建构”“乡土作文思维激活”“乡土作文成果评价”等教学策略,培养儿童对家乡生活的热爱,对乡土文化的理解,提升和强化儿童的乡土观念,让儿童做一个有“根”的人。2014年3月30日教育部出台《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,“意见”指出“各级各类学校要从实际情况和孩子特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。”面对新时代对教育的新要求,农村小学语文教学面临着更大的挑战。要让核心素养在农村教育教学中“落地生根”,可以借助农村特有的“乡土资源”开展教学活动。