摘要
浙江省作为职业教育大省,在中高职衔接模式上做了很多尝试,于2000年在全省范围内开展3+2中高职衔接模式、2012年开始实施"五年一贯制"。通过分析浙江省护理专业多年实施中高职贯通模式的利弊,调研浙江省中职护理专业人才的培养现状与需求,旨在探索中高职"五年制一体化"贯通培养模式的可行性和必要性,对创新中高职衔接模式提供一定的参考。
作者
陈晓燕
收稿日期:--作者简介:陈晓燕(—);女;硕士;助理研究员;主要研究方向为职业教育护理专业领域
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第29期65-70,共6页
Chinese Vocational and Technical Education