摘要
我们搞科研,做了什么工作,得出什么结论,一般都会以专著或者论文等形式写出来。只有通过写作,科研成果才会得以清晰、有条理地向读者呈现,更好的传播,从而造福社会。古语云:"学然后知不足,教然后知困。"有经验的教师都会有这种体会,自己过去学过的专业,自以为很在行、很清楚了,可是真正到上课准备教案、制作课件的时候,发现事情并不是那么简单,甚至还存在不少不清楚的问题。
出处
《玉林师范学院学报》
2019年第4期I0001-I0001,共1页
Journal of Yulin Normal University