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提升学生语用意识的初中英语语用教学策略与实践
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摘要
针对英语课堂中语用教学缺失的问题,本文结合教学案例阐述了提升学生语用意识的教学策略,即收集多元化的语用教学素材,拓展语用输入的途径;引导学生探究言语行为,加深其对语用知识的理解;设计由易到难的语用练习,促进学生语用知识的内化;开展综合性的语用输出活动,培养学生的语用能力;构建语用评价量表,对学生进行及时反馈。
作者
方露辉
机构地区
浙江省慈溪市文棋中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2019年第23期8-14,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
语用教学
语用意识
语用能力
元语用知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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