信息技术在高中武术课教学中的应用研究——以微视频、思维导图为例

信息技术的迅速发展和普及应用不仅促进社会和科技空前的发展,在各学校的应用是非常广泛的,涉及到多种课程、多个学科,也给体育教学带来了历史性的飞跃。本文尝试在课堂中引入教学微视频,通过网络下载部分动作与自己拍摄视频相结合,做成8~15min的微课形式,供学生课前预习、上课学习、课后复习,提高了学生自主性与学习效率;将思维导图工具引入到理论课堂中,在体育理论的学习中,可以确定一个关键词,围绕主题中心词,不断建立逐级链接,继而将简单的体育动作名称发散与联系,增强学生的记忆力,提高学习效果;教学微视频与思维导图工具引入到常规课堂中,为单调枯燥的体育课增加了活力,通过微视频提高学生的技能学习能力,借用思维导图工具提高学生的体育理论知识学习能力,二者结合不仅可提高学生的学习兴趣、课中注意力、参与度,还有利于教师信息素养的提升。