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浅谈多学科融合的创客教育在机电专业中的应用
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摘要
创客教育融入课堂教学的关键是在“知、行、创”的过程中,积极创设情境、寓教于乐,让学生学会“思中学”“玩中学”“合作中学”,真正实现“授之以渔”。
作者
衣绍丽
蒋依静
蒋家响
机构地区
烟台船舶工业学校
中国海洋大学
烟台工程职业技术学院
出处
《内燃机与配件》
2019年第23期272-273,共2页
Internal Combustion Engine & Parts
关键词
多学科融合
创客教育
职业教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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