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浅谈小学语文核心素养下的低年级识字教学 被引量:1

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摘要 在小学语文教学中要基于核心素养展开低年级识字教学。利用游戏识字、指导学生掌握识字规律、创设交流情境、鼓励学生参与表演活动等,都能让学生对识字学习充满兴趣,从而提升识字效果。
作者 任淑乔
出处 《神州》 2019年第35期130-130,共1页
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