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浅谈小学语文核心素养下的低年级识字教学
被引量:
1
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摘要
在小学语文教学中要基于核心素养展开低年级识字教学。利用游戏识字、指导学生掌握识字规律、创设交流情境、鼓励学生参与表演活动等,都能让学生对识字学习充满兴趣,从而提升识字效果。
作者
任淑乔
机构地区
河北省定州市西甘德小学
出处
《神州》
2019年第35期130-130,共1页
关键词
低年级识字教学
语文核心素养
小学语文
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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神州
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