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小学语文教学中情境教学模式初探
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摘要
创新教学模式是新课改下教师与研究人员的重要工作,同样也是发扬我国汉字文化的重要需求。实践证明,情境教学能够有效提高学生的学习兴趣,培养学生的自主识字习惯,从而落实素质教育的理念。
作者
王小锐
机构地区
吉林省公主岭市西四小学校
出处
《神州》
2019年第35期150-150,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
情境创设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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