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培养学生的数学质疑能力

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摘要 学贵质疑,学习重在是否学会质疑。质疑是一种良好的学习习惯。在数学教学中培养学生的质疑精神是在所有学科中最好的方式,因为它可以给学生提供更好的质疑平台。
作者 陈璐璐
出处 《神州》 2019年第35期233-233,共1页

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