浅谈“巧”设小学数学概念教学

《数学课程标准》指出:按数学课程内容安排,小学数学分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四部分。无论是哪种课型,都离不开数学概念的支撑。数学概念是人脑对现实现象的数量关系和空间形式的本质特征得一种反应型式,即一种数学的思维形式。它是数学定理、法则、公式的构成基础,是推理的前提。所以数学概念课在小学数学中占非常重要的位置,厘清概念的内涵与外延是学生掌握概念的关键。同时上好数学概念课对对培养数学核心素养也具有重要意义。