护理专业实习学生职业获益感和沟通能力现状调查

目的:全面了解和分析护理专业实习学生对于自身职业的获益感以及护理人员沟通能力现状调查,提高护理人员沟通能力的方法和措施。方法:本次护理专业实习学生职业获益感和沟通能力现状调查实验选取了我院2018年1月到2018年11月在我院工作的506名护理人员作为本次研究的实验对象,选择了护理职业获益评测表以及护理沟通能力问卷调查表进行了调查分析。结果:本次护理专业实习学生职业获益感和沟通能力现状调查实验证明护理专业实习学生的职业获益感较高,平均得分为(3.90+-0.60),护理专业实习学生沟通能力评测为(3.03+-0.60).在本次实验关于护理专业实习学生职业获益感具体分析了四个方面的职业获益感,分别是正向职业的感知(3.83+-0.70),亲属认同感(3.86+-0.58),工作团队归属感(3.86+-0.60).在本次关于护理实习专业学生沟通能力调查报告分析显示,根据沟通能力调查报告的数据显示,护理人员的参与感(2.60+-0.60),换位思考理解感达到(2.80+-0.70),信息的传达(2.90+-0.70).结果在本次护理专业实习学生职业获益感和沟通能力现状调查实验当中发现实习护理人员职业获益感和沟通能力出现一个正向线性相关的联系,而且具有统计学意义。P<0.05.结论:本次关于护理专业实习学生职业获益感和沟通能力现状调查实验发现我院护理专业实习学生的职业获益感和沟通能力在我国中下水平,而且实习学生的职业获益感和沟通能力呈现出正向关系,通过本次研究,证明实习医院应当全方位加强人文教育,提高实习学生的沟通技巧,提高学生对于自身职业的获益感,从而加强沟通能力。