基于思维导图在初三化学复习课中的应用

近些年来,思维导图越来越多的应用于各类课程教学中,取得了较好的教学效果。初中化学的学习内容存在一定难度,涉及的知识点较多,为了更好地引导学生复习和巩固化学知识,不断完善知识结构,灵活掌握和应用化学知识,教师可以运用思维导图,让学生独立思考、讨论,有序完成复习,提升复习效率,促进化学知识的消化与吸收。