突破留学生中级阅读教学瓶颈的实践探索——以上海政法学院为例

留学生中级阅读课在实际教学中存在诸多问题,教学效果不够理想。本文以上海政法学院为例,介绍了留学生中级阅读课程教学的探索性改革,具体从教学内容、教学方法、教学设计、考核方式、教学协同机制等方面进行了全面的梳理和总结,试图为突破中级阅读的教学瓶颈提供参考方案。