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小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究
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摘要
语文是小学教育阶段中的一门基础性的课程。小学语文课堂教学承担着培养学生语言表达能力和应用能力的任务,所以在小学语文阅读课程的教学过程中,老师应该采取读写结合的教学策略,打造高效的小学语文阅读课堂,有效提升小学生的语文核心素养。
作者
谭杏婵
机构地区
广州市从化区太平镇上塘小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第33期175-175,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学语文
阅读
读写结合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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