高等数学教学内容与教学方法改革研究——以浙江建设职业技术学院为例

本文以浙江建设职业技术学院为例,为适应专业知识与技术的迅速发展,结合自身教学经验对包括教学模式、教学内容、课堂教学方式、考核评价体系、师资队伍等方面进行分析并提出建议,以期高等数学与专业课程协同发展。