小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨

当前我国现代化教育中,小学数学教学占据了十分重要的地位,而这便要求小学数学教师的专业化素养较高,能够推动我国小学数学教学的发展。而充分利用小学数学课堂错误资源,让学生通过课堂错误总结,更加深入的了解小学数学的含义,推动小学数学教学质量的发展。本文通过探究当前小学数学教师利用错误资源的问题及原因,分析小学数学课堂错误资源有效利用的措施,推动我国当前小学数学教师整体水平的发展。