高校体育教学评价现状及趋向分析

教学评价活动在完成教学活动后展开,是指根据相应规则和标准,对学科教学效果进行的整体性评估。体育教学评价能够使体育教师发现教学活动中仍然存在的问题,以评价结果为参考依据进行教学策略的转化。本文在研究过程中综合利用逻辑分析和文献资料两种方法,希望能够在深入分析国外高校体育教学实际情况的基础上,对我国当前高校体育教学评价体系进行进一步发展与完善,进而实现补充评价内容,提升评价质量的目的,更好地推动高校体育教学向高质量发展。