摘要
分层教学模式是教师根据学生的能力差异,采取归类的方法实现区别对待,以达到最终整体学习水平趋于一致的教学方法,符合我国教学体系中因材施教的原则。由于高中期间的数学学习难度大幅增加,造成基础不同的学生成绩两极分化,因此,采用分层教学模式是合理的选择。本文研究中通过传统教学模式与分层教学模式的对比,提出高中数学分层教学方法的应用模式。
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第32期184-184,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)