谈小学数学课堂的趣味性语言应用

小学数学学习对于大部分小学生来说具有一定的难度,因为数学抽象,难理解,而且数学知识呆板枯燥,所以很多学生很难对数学产生兴趣,造成学生学数学难,教师教数学累的局面。为此在数学教学工作中,教师把如何提升学生对数学的兴趣和如何使数学学习更加有趣、更加简单作为教学工作的重心,笔者结合自己多年的教学经验,总结出在小学数学课堂中运用趣味性语言的方法,希望能有效提升教学效率。