美国STEM教育政策历史演进与变迁逻辑的启示

支持联盟框架是透视政策行为过程的代表性工具。美国STEM教育政策受短期外部干预以及各支持联盟政策取向学习的影响,经历了“面向科学素养”的本科人才培育f“面向能力准备”的贯通式人才培育f“面向STEM素养”的优质人才培育这一发展路径。其变迁逻辑表现为:政策取向学习是政策演变的关键发生机制,社会经济保障是政策演变的重要外部条件,社会公共舆论是政策演变的主要推动力量,其他系统政策是政策演变的基本制度环境保障。