博士研究生培养中的职业规划与自我淘汰机制

如何在博士研究生的培养过程中建立有效的职业发展规划,是高等教育中的重要问题。美国以学术能力培养为核心的职业规划不仅仅实现了高素质的人才培养目标,还通过层层的甄别机制解决了学术人才培养过程中的自我淘汰问题,实现了人才资源的有效配置。在职业规划体系中嵌入博士研究生的培养体系,并在职业规划中植入研究生的自我淘汰机制,对于人才培养质量的提高将起到积极的作用。