地理假期作业设计的理论依据与实践策略

根据2017版地理课标要求和地理学科的实践性特点,以建构主义学习、多元智能、最近发展区和杜威的"从做中学"等理论为依据,根据趣味性、实践性、开放性和创造性原则,设计了新型的假期书面作业和地理实践类作业。设计创新型、实践型的地理假期作业,目的是提升学生的动手实践能力、洞察地理事物本质和解决实际问题的能力。