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以读助思读思并举——文言文阅读中学生读思活动设计谈

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。""对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式共同探讨、分析、解决疑难问题。"

作者于效胜

机构地区邳州市明德实验学校

出处《中学语文教学参考》 2019年第32期31-34,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词文言文阅读浅易文言文解决疑难古代诗词义务教育语文工具书课文

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2019年第32期

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