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借助视频案例提高中小学教师研修的实效性
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摘要
借助多媒体和现代信息技术,视频案例能够更好地展示真实课堂、呈现多元表征、汇聚多元观点、进行二次开发与传播。笔者基于多年探索与实践,明确了如何借助视频案例提高中小学教师研修的实效性,并取得了一定成效。
作者
杨伟宁
机构地区
北京市西城区教育研修学院
出处
《中国教师》
2019年第11期61-64,共4页
Teacher’s Journal
基金
全国教师教育学会区县级教师进修院校协作委员会“十二五”教师继续教育规划课题“借助视频案例提高小学语文教师研修的实效性”的研究成果
关键词
视频案例
研修
实效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国教师
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