初中化学“构建概念图”复习法的实践与反思

初中化学中有些概念采用传统的"重复教材"或"习题式"复习方法,学生掌握和理解存在着较大的难度。根据"思维导图"理论,在复习中通过引导学生绘制、修改、完善概念图,不断分析、比较概念间的异同和内在联系,能帮助学生理解概念的本质和内涵,从而有效地提高复习效率。