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统编高中语文教材必修(上)第二单元设计及实践
被引量:
5
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摘要
统编高中语文教材的试行是对所有一线教师的挑战。怎样改变单篇教学的传统模式,尝试按新教材的编写体例实行单元教学,既做到落实教材任务清单上的各项,又不至于因课时不足而造成课文内容学习上的夹生,这实在是个难题。传统的单篇教法,其优势在于精读细读,缺点在于系统性不够。单元教学注重整体性,但可能造成学生对单篇课文内容把握不深。
作者
王希明
机构地区
复旦大学附属中学
出处
《语文学习》
2019年第11期30-33,共4页
关键词
高中语文教材
单元教学
课文内容
一线教师
编写体例
新教材
设计及实践
传统模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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