问题教学在高中化学教学中的应用探究

在新课程改革背景下,问题教学设计应打破传统课堂教学中"教师问,学生答"的局限,形成更具有启发与引导意义的教学模式。基于此,本文从问题教学的实践意义入手,结合高中化学教学实践对问题教学的应用策略进行探究,以期对创新高中化学课堂教学模式提供借鉴。