建构理想的作文教学新生态——《转过身去》教学新尝试

一次考试后,笔者讲评《转过身去》作文:要求学生针对考试中出现的症状,如"硬贴标签""立意低幼""选材宽泛"等问题进行修改,同时精选优秀作文作为参考范文。遗憾的是,笔者发现热闹是教师的,学生什么也没有;教师讲的内容学生都懂,可就是不知道怎么改。为此,备课组不断思考和探索,现将我们的尝试与同仁分享。