基于创客教育分析初中信息技术教学的优化策略

时下流行STEM教育教学理念,恰逢浙江省新高考改革将技术纳入选考科目之时,这对高中通用技术教育教学提出更高要求。作为高考科目新学科,通用技术的教科研成果相对较少,尤其是STEM教学理念下的教学设计研究更是几乎空白。从一线教学实战收集素材,直接面向学生找问题,从近几年选考真题挖掘重难点并意在新课教学中寻求突破。以《工艺》章节为例,旨在为普通高中通用技术学科STEM理念下的教学设计抛砖引玉。