期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化理科作业,切实减轻中学生过重负担

下载PDF

导出

摘要中学生课业负担过重问题一直困扰着我国基础教育事业的发展,它不仅对中学生身心健康造成很大危害,而且严重影响素质教育的顺利实施。通过"你知道中学生的学习负担过重主要体现在哪些方面"的调查问卷进行数据分析,以理科生作业量大的具体表现及作业量加重学生负担为出发点,论述减轻中学理科作业负担的具体实施策略,以达到创建减负增效的优质课堂的目的。

作者席大为

机构地区甘肃省会宁县实验中学

出处《新课程》 2019年第32期16-17,共2页

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB0523

关键词优化初中生理科作业减负

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1何小军.优化数学作业实现减负增效[J].小学教学参考（综合版）,2014,0(12):47-47. 被引量：2
2包逢祺.优化作业内容设计,减轻学生课业负担[J].四川教育,2014(2):53-53. 被引量：3
3吕兴军.实现数学作业的“减负”与“增效”——初中数学作业之我见[J].跨世纪,2008,16(10):228-228. 被引量：1

共引文献3

1吴莉.优化作业设计,减轻学生的课业负担[J].求知导刊,2015(20):111-111.
2李娥.数学课堂减负增效的策略研究[J].成才之路,2018(34):60-60.
3安永红.浅议作业“减负”与成绩“增效”[J].科技资讯,2019,17(10):148-148. 被引量：1

1《意林》问答漂流瓶[J].意林（原创版）,2019,0(11):63-63.
2蒙美先.以生为本视域下提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略探析[J].南北桥,2019,0(19):164-164. 被引量：3
3刘凯博,李光宁,丁亮.分层“走班制”教学模式实施初探[J].云南教育（中学教师）,2019,0(7):9-10.
4欢迎投稿欢迎订阅理科考试研究[J].理科考试研究,2019,26(22).
5南贰.窦鹤鑫爱狗的满分甜女生[J].宠物世界,2019,0(10):26-29.
6殷玉新,郝健健.新中国成立70年来我国学业负担政策的演进历程与未来展望[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2019,0(6):172-179. 被引量：32
7吕洪凤,黄丽,刘畅.物理学业成绩的群体差异比较及启示[J].物理与工程,2019,29(3):41-46.
8蔡明伟,刘佳.基于PSO的信息熵数据融合非均匀分簇路由算法[J].河北工业科技,2019,36(6):415-421. 被引量：1

新课程

2019年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部