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初中音乐教学引入流行音乐的价值与途径分析
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摘要
音乐课程在初中阶段是一门可以培养学生音乐素养的课程,在德智体美劳全面发展的背景下,音乐教育属于美育的范畴,对于学生的成长发展可以起到积极的作用。随着时代变化,将流行音乐引入音乐课堂教学,已经成为一个新趋势。对此,首先针对流行音乐引入初中音乐教学的具体价值做出分析,然后针对相应的引入途径提出几点建议,以供参考。
作者
刘永玲
机构地区
甘肃省景泰县第四中学
出处
《新课程》
2019年第32期83-83,共1页
关键词
初中音乐
流行音乐
价值
引入途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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