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"关注学生的分数后,我失去动力了"
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摘要
现在,我觉得自己像一个分数的“奴隶”讲述人:钱老师男27岁化学老师在教师的岗位上,我工作了两年多了,积累了一定的经验,但最近发生在我身上的事情,让我觉得有必要说出来。我选择当一名教师是因为自己喜欢这个工作,喜欢和学生交流分享学习的过程和技巧,心理感到非常开心和满足。那段时间,我工作更有动力了,可这样一种“有动力”的状态维持了一年多,最近一个学期,我的心态发生了明显变化。
作者
王婧铭
赵娟
机构地区
不详
上海教师心理发展中心
同济大学心理中心
出处
《康复》
2019年第12期I0006-I0007,共2页
关键词
交流分享
老师
学习的过程
分数
动力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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康复
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