摘要
文章基于推动高职自动化专业教师专业化的视角,以高职自动化专业教师职业特点为依据,指出了高职自动化专业的特殊性,详尽探讨与阐述高职自动化专业教师专业素质,针对高职自动化专业教师素质的发展现状,筛选了高职自动化专业教师素质要素,结合新形势下高职教育自动化专业发展的方向,提出了提升高职自动化专业教师专业素质的发展策略。
出处
《南方农机》
2019年第23期175-176,共2页
基金
吉林省高等教育学会高教科研课题——《基于“高水平”建设视角下高职院校自动化专业教师素质研究》(JGJX2018D449)