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基于计算思维的word图文混排教学设计
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摘要
在信息科学迅猛发展的今天,人们极大地改变了对计算和计算机的认识,计算机基本技能的学习已经在社会各行各业非常普遍,构建基于计算思维的《计算机应用基础》课程的学习模式,并不是完全推翻已有的教学模式和内容,而是一种创新和提升。
作者
戴丽萍
崔莹
机构地区
铜川职业技术学院
出处
《南方农机》
2019年第23期202-202,共1页
关键词
计算思维
图文混排
教学设计
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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南方农机
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