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《学记》中的教育伦理思想及其当代意义

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摘要《礼记·学记》蕴含着中国传统文化中朴素的教育智慧,对当下教育伦理学研究具有借鉴意义。改革开放以后,经济体制的转型在一定程度上催生教育伦理问题,探究和借鉴《学记》中的教育伦理思想有助于当代中国教育伦理问题的改善,有利于引领积极健康的教师教学伦理、学生学习伦理及形成全社会尊师重教的伦理氛围。

作者毕静周双双

机构地区南京师范大学

出处《文教资料》 2019年第30期119-121,共3页

关键词教育伦理《学记》师德师生关系尊师重教

分类号 B82 [哲学宗教—伦理学]

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