期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以学生为主体的大学课堂教学模式改革
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对我国大学课堂教学模式现状的分析,指出影响大学课堂教学改革有教师、学生、课程、方式方法等因素,学生视角下大学课堂教学模式改革应从让学生成为课堂教学的主体、教师提高教学模式把控能力、选择合适的具体教学方式方法、课堂教学模式改革的选择性取舍等方面着手进行,增强大学课堂教学效果。
作者
令淑娟
宋双飞
张冷夫
机构地区
商洛学院马克思主义学院
出处
《文教资料》
2019年第30期187-188,共2页
基金
商洛学院教育教学改革研究项目“行动导向教学法在《法学概论》教学中的应用”(项目编号:17jyjx127)的阶段性研究成果
关键词
学生视角
教学模式
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
6
共引文献
132
同被引文献
31
引证文献
3
二级引证文献
8
参考文献
6
1
刘友红.
大学课堂教学模式改革探讨[J]
.内江科技,2009,30(9):46-46.
被引量:6
2
李凌婧.
手机冲击下的大学课堂教学模式改革探索[J]
.科教导刊,2017(1):81-82.
被引量:6
3
李杰.
大学课堂教学有效性的误区及其成因分析[J]
.中国大学教学,2014(1):74-77.
被引量:48
4
韩筠.
创新教与学 推动新时期高校教学改革[J]
.中国大学教学,2017(6):11-14.
被引量:61
5
郭晓宇,吴丽.
“问题导学”新课堂教学模式的困境与出路[J]
.教育理论与实践,2019,39(5):49-51.
被引量:10
6
罗梅,刘建芹.
大学生隐性逃课现象的再思考[J]
.鸡西大学学报(综合版),2013,13(6):23-24.
被引量:7
二级参考文献
15
1
陈佑清.
论教育的知识本位倾向[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),1998,25(3):76-81.
被引量:26
2
周琦.
目标与手段的背离——大学生“隐性逃课”的社会学分析[J]
.当代青年研究,2001(3):16-17.
被引量:122
3
联合国教科文组织.教育-财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版,1996.
4
雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进译.北京:三联书店,1997.
5
鄢朝辉.高等教育国际化背景下我国高校教师素质研究[D].湖南师范大学,2002.
6
张赛斌.
大学生隐性逃课的原因探析[J]
.高教论坛,2008(3):155-156.
被引量:31
7
宋秋前,潘爱珍.
高校公共基础课教学有效性调查与思考[J]
.中国大学教学,2009(5):18-21.
被引量:29
8
袁曦.
教育服务对大学生择校的心理和行为影响分析[J]
.高教探索,2009(4):54-57.
被引量:9
9
丁哲学,林菲.
高校教学管理中存在的问题及对策研究[J]
.教育探索,2012(1):87-88.
被引量:42
10
薛红霞,常磊,肖增英.
打造“无界课堂”——基于网络与课堂双平台的学生自主学习资源开发及教学模式研究[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2012,32(6):49-52.
被引量:7
共引文献
132
1
黄冬鸣.
问题导学法在初中数学课堂的应用与实践[J]
.试题与研究,2020(35):83-84.
被引量:4
2
田晓曦,何旷怡,许可.
基于MOOC的线上线下混合式教学模式研究[J]
.沈阳建筑大学学报(社会科学版),2020(5):529-534.
被引量:6
3
刘振江,陈万山,李艳茹,范丽红.
问题导学教学模式在预选军士培训中的应用[J]
.军事交通学报,2022(6):54-57.
4
薛小强.
基于工程认知的专业实习教学改革[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(20):58-60.
5
张纯良,孙长江,陈泉衫.
新时期高校《航空动力装置》课程教学改革探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2020,3(11):25-26.
6
刘恒坤,黄莉.
提高大学教学质量的几点建议[J]
.中国电力教育(中),2011(3):59-60.
被引量:4
7
张岚,富校轶.
关于提高大学教学质量的几点思考[J]
.中国外资,2014(4):309-309.
被引量:2
8
李惠,王自华,王亚萌.
自媒体环境下高校心理健康教育课教师教学能力的提升[J]
.教育观察,2018,7(21):46-49.
被引量:2
9
乐美玉.
大学课程教学有效性问题探析[J]
.商品与质量(房地产研究),2014(2):51-51.
10
聂力.
大学数学教学质量现状及提高对策[J]
.首都经济贸易大学学报,2014,16(6):122-124.
被引量:13
同被引文献
31
1
高妮.
基于智慧职教平台的专业教学资源库课程建设与应用探索——以土木工程检测技术专业教学资源库为例[J]
.职业技术,2020,19(1):18-22.
被引量:17
2
郑丽玲.
正确处理公共选修课与专业必修课的关系[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(2).
被引量:7
3
祥鸿,运岳.
切实做好远程教育教学光盘 让广大农村中小学师生共享优质教育资源[J]
.课程.教材.教法,2005,25(8):4-5.
被引量:6
4
何恩贵.
网络教育媒体的利弊及发展趋势研究[J]
.教育探索,2009(6):130-131.
被引量:4
5
李兴蓉,郭红生,张连刚.
大学生网络自主学习效果影响因素实证分析[J]
.现代教育管理,2009(10):57-60.
被引量:33
6
李道西,张世宝,陈平.
高校专业选修课教学中存在的问题与对策[J]
.华北水利水电学院学报(社会科学版),2010,26(5):170-172.
被引量:26
7
张峰.
国家精品课程资源网的发展定位与走向[J]
.阜阳师范学院学报(社会科学版),2011(4):148-151.
被引量:3
8
郑自娟,陈敏,王梅玲,宋维虎.
大学生理工类专业课学习存在的问题及对策[J]
.科技经济市场,2011(6):115-116.
被引量:4
9
张肖杰.
网络教育过程中的利弊分析张肖杰[J]
.企业研究(理论版),2011(8):183-184.
被引量:2
10
顾长明.
把握优质资源内涵 提升科学教学品质[J]
.小学科学,2011(5):4-5.
被引量:1
引证文献
3
1
付勇军,陈跃,徐先锋,雷家柳.
基于“雨课堂”的专业课线上直播教学模式[J]
.湖北理工学院学报,2021,37(3):55-60.
被引量:5
2
杨继波,孙炜钰.
学生视角下在线学习效果影响因素实证研究[J]
.中国大学教学,2022(10):69-74.
被引量:3
3
陈艳玲.
以生为本的新文学精神传承——中国现代文学课程思政探索[J]
.肇庆学院学报,2023,44(3):118-123.
二级引证文献
8
1
郑恒斌,张玺,张巍,邓建良.
高校建筑学专业建筑结构课程教学质量提升对策研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(19):24-26.
被引量:1
2
金飞飞.
依托雨课堂建设管理运筹学智慧课程的探索[J]
.现代商贸工业,2021,42(36):155-156.
3
王秀振,蒋连接,李琳.
基于雨课堂的“建筑结构”课程混合式教学[J]
.科技风,2021(36):124-126.
被引量:3
4
王华文,齐贵超,吴平颐.
高校直播教学与互动系统的设计与实现[J]
.教育教学论坛,2022(14):11-15.
被引量:1
5
解婷婷.
基于雨课堂的森林生态学混合式教学模式研究[J]
.鞍山师范学院学报,2023,25(2):58-63.
6
汪婷,庄前玲,朱芬芬.
高职护生教师关怀行为与在线学习投入相关性研究[J]
.全科护理,2023,21(23):3192-3195.
7
李丹丹,陈俊.
基于集成算法的在线课程评论情感识别与主题挖掘研究[J]
.北京印刷学院学报,2023,31(12):59-68.
被引量:1
8
李旻.
项目驱动和混合式教学在机械设计课程中的应用[J]
.装备制造技术,2023(11):80-82.
1
王虹.
国外访学对提升我国大学课堂教学质量的启示[J]
.现代职业教育,2019,0(4):32-33.
2
郭娟,薛宏丽,蒋美云.
信息化时代大学课堂的教学改革[J]
.科教文汇,2017(28):23-24.
被引量:2
3
李欣怡.
人本主义教育思想下大学课堂教学有效性探索[J]
.文教资料,2018(20):169-170.
4
尤子鹃,田波.
“互联网+”视域下的大学英语翻转课堂教学模式建构[J]
.山西青年,2019(21):118-119.
被引量:2
5
连佳,吴楠楠,齐聪,梁林.
基于视频公开课《热力发电厂》翻转课堂教学改革初探[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2018(8S):44-46.
6
何新华.
我国大学课堂教学研究热点及演进——基于CiteSpace可视化知识图谱的分析[J]
.广东交通职业技术学院学报,2019,18(4):91-97.
文教资料
2019年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部