“光合作用”主题概念研究述评及其对课堂教学的启示

A review of the research on the concept of "photosynthesis" and its enlightenment to classroom teaching

对于“光合作用”主题概念理解的研究,经历了从早期挖掘学生错误概念转向聚焦概念连贯性的研究,再到近10年对光合作用核心概念学习进阶的研究,研究视域逐步扩大、研究方法更为精确.上述光合作用的系列研究给课堂教学带来3点启示:从已有研究和实践经验中收集光合作用错误概念,帮助学生顺利完成概念转变的学习历程;深入理解光合作用也需教师帮助学生理解气体、食物和能量等相关概念的内涵;课堂教学可参考学习进阶研究成果,帮助学生循序渐进、逐渐深入地理解光合作用.