生物学学科核心素养导向下的教学实践与反思——以“酶的作用与本质”教学为例

Teaching practice and reflection under the guidance of core literacy of biology——the teaching example based on the function and essence of enzyme

以“酶的作用与本质”教学为例,阐述基于生物学学科核心素养的教学策略与反思,主张以“学”为中心展开设计,创设真实情境,用问题激发学生自主探究,让教育回归生活本质,积极改变学习方式和教学模式,培养学生的生命观念、科学思维、科学探究及社会责任.