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科学课中学生探究能力的培养刍探
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摘要
新课程改革改变了以往以知识为中心的教育观念,而转向以学生为中心,倡导启发式、探究式的教学方式。在科学课堂中,合作探究更是学生进行科学课学习的重要形式。文章从培养学生探究能力的角度出发,提出在科学课教学中教师要引导学生发现问题、将问题转为探究活动、给学生提供探究环境和方法,从而真正提升学生的个人探究能力。
作者
王可斌
机构地区
江苏省徐州市星源小学
出处
《成才之路》
2019年第34期98-99,共2页
Way of Success
关键词
科学教学
小学生
探究能力
发现问题
探究活动
探究方法
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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