例谈初中英语写作教学设计

在初中英语教学中,教师常常因为学生在书面表达中得分较低而担忧。如果学生的作文句型单一,结构混乱,语法错误较多,教师应思考在写作教学中,学生是否因为储备的知识不足而导致作文中错误较多。由于教材的总体设计在听说与读写之间、基础知识与综合技能之间缺乏衔接和过渡,如果学生没有积累一些常用的句式,也没有对单元主题进行充分的思考和讨论,写作时,就容易出现表达混乱的现象。因此,教师应合理地安排一个单元的教学,帮助学生在掌握英语知识的同时,理清文本的结构,思考作者的观点,这是提高写作教学质量的关键。