亲近文本,源于“裸读”——《雨巷》教学片段举隅

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摘要言及戴望舒的《雨巷》,泛黄的油纸伞、结着愁怨的丁香姑娘、悠长的雨巷总会在课堂里激起朵朵浪花。浪花缘何而起?是在教师的引导下,还是学生自我感知文本的基础上?分析该问题看似无意义,但仔细琢磨后方发现,在教师引导下获得认识似乎是"戴着镣铐跳舞",而源自学生对文本的自我感知而激起的情感体验却是"让学习真正发生",是学生在对文本"裸读"的基础上产生的与文本的真实对话。

作者陈光斌

机构地区丽江市古城区第一中学

出处《云南教育（中学教师）》 2019年第9期35-37,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词教师引导《雨巷》自我感知油纸伞裸读学习真正发生戴望舒情感体验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2019年第9期

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